添加時間：2019-05-23

閱讀是英語素養的基本功，它需要耐心長期積累。堅持閱讀，博覽群書，是培養英語素養的有效途徑。學生從英語閱讀中能增加語言知識，擴大詞匯量，真正體驗到學習英語的樂趣。

    因而在本學期區局舉辦的六年級學生核心素養英語閱讀競賽活動中，六年級全級師生積極投入活動之中。

　　學期伊始，六年級的全體教師便齊聚一堂，了解這次測試的目的和相關事宜，商討具體的工作安排，確保扎實有效地開展本次活動。

　各班英語老師深入班級進行宣傳，讓每位學生都明白此次閱讀競賽的目的和意義，動員全體學生積極參與，提高總體的閱讀能力水平。

　　在前期的訓練階段，我們主要采取的是充分利用課本閱讀資源和利用各類練習中的閱讀文本相結合的方式對學生的閱讀能力進行培養。鼓勵全體學生買一本英語閱讀的課外書籍，堅持每日一兩篇課外閱讀。

　　大聲朗讀有利于學生閱讀水平的提高。

　　課本中的Read and write，是最佳的閱讀資源，通過這個閱讀文本，老師正認真地傳授閱讀技巧。精彩的講解，讓學生聽得津津有味，還不忘拿起筆記錄下老師所講的知識。

　　如何更好地完成一篇短文閱讀，老師們也是想方設法。這不？將閱讀文段投影于黑板上，一步一步地講解著解題技巧，孩子們不愿錯過老師講的每一個步驟，都聽得特別入神。

    第八周，我們開展了閱讀競賽初賽，通過這次初賽了解學生現有的閱讀水平，再結合教師平時的留心觀察和初賽的成績，每班挑選出3到4位學生進入年級訓練營。

   考試在有條不紊地進行著，孩子們都在認真地答卷。

   為了更好地鼓勵學生，增加他們閱讀的信心，學校對初賽的同學們進行了獎勵，雖然只是一紙薄薄的獎狀，但孩子們都特別的開心。

   第八周開始，下午第三節的英語年級訓練營開始了。這主要是對進入訓練營的同學們進行閱讀能力強化訓練。我們全級教師齊心協力，積極準備，輪流上崗，奉上一場場精彩的閱讀技巧訓練課。學生也全身投入，如饑似渴地吸取老師傳授的知識。

   通過兩次模擬考試的成績，確定本次參加區賽的學生名單。由主任牽頭，全級英語教師團結協作，培訓指導參加區級競賽的學生。

   明天就要考試了，老師還不愿放棄這一分一秒，詳細地為學生講解幾次考試出現錯誤的地方和如何避免重復錯誤，殷殷地交代著注意事項，為孩子的考前心理做疏導。

　　期待孩子們能夠正常發揮水平，取得最好的成績……